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quinta-feira, 22 de julho de 2010
domingo, 6 de junho de 2010
ALLE RECOMENDA - NOVIDADES
XVI COLOQUIO NACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Data: 11-13 de julio de 2011
Organização e local: Universidad de Valladolid/CEINCE/El Burgo de Osma-Soria
Realização: Sociedad Española de Historia de la Educación
Tema: Arte y oficio de enseñar: Dos siglos de perspectiva histórica.
Se prevé estructurar el contenido del Coloquio en torno a las siguientes secciones:
1. Arte de enseñar como cultura empírica de la escuela.
2. Circulación de las prácticas de enseñanza entre los docentes. Modos y círculos de sociabilidad profesional de los profesores.
3. Los enseñantes y la pedagogía académica.
4. Los profesores y las reformas políticas de la educación.
5. Los docentes como autores y usuarios de manuales escolares.
6. Historias de vida de profesores.
OBS: En tiempo relativamente breve estará operativa la página web del Coloquio.
CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
O novo número dos Cadernos de História da Educação (Volume 9, Número 1, Janeiro a Junho de 2010) está com sua versão eletrônica disponível, podendo ser acessada em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/
LANÇAMENTO DE LIVRO
A Cia das Letras acaba de colocar nas prateleiras das livrarias nacionais: A questão dos Livros: Passado, Presente e Futuro. O historiador Robert Darnton, seu autor, convoca os leitores a refletir, junto com ele, sobre os rumos desse que é considerado a invenção mais perfeita do último milênio: o livro! "Pense no livro", exorta ele. "Sua resistência é extraordinária. Desde a invenção do códice, por volta do nascimento de Cristo, provou-se uma máquina maravilhosa, excelente para transportar informação, cômodo para ser folheado, confortável para ser lido na cama, soberbo para armazenamento e incrivelmente resistente a danos." Para quem gosta, ele não para por aí.
DEFESA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
Título: Orlando Furioso, leitura e escrita de Lobato
Candidato: André Aparecido Garcia
Orientadora: Norma Sandra de Almeida Ferreira
Dia: 09 de junho de 2010
Hora: 14:00 h
Local: Sala de Defesas . PG - FE-Unicamp
Data: 11-13 de julio de 2011
Organização e local: Universidad de Valladolid/CEINCE/El Burgo de Osma-Soria
Realização: Sociedad Española de Historia de la Educación
Tema: Arte y oficio de enseñar: Dos siglos de perspectiva histórica.
Se prevé estructurar el contenido del Coloquio en torno a las siguientes secciones:
1. Arte de enseñar como cultura empírica de la escuela.
2. Circulación de las prácticas de enseñanza entre los docentes. Modos y círculos de sociabilidad profesional de los profesores.
3. Los enseñantes y la pedagogía académica.
4. Los profesores y las reformas políticas de la educación.
5. Los docentes como autores y usuarios de manuales escolares.
6. Historias de vida de profesores.
OBS: En tiempo relativamente breve estará operativa la página web del Coloquio.
CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
O novo número dos Cadernos de História da Educação (Volume 9, Número 1, Janeiro a Junho de 2010) está com sua versão eletrônica disponível, podendo ser acessada em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/
LANÇAMENTO DE LIVRO
A Cia das Letras acaba de colocar nas prateleiras das livrarias nacionais: A questão dos Livros: Passado, Presente e Futuro. O historiador Robert Darnton, seu autor, convoca os leitores a refletir, junto com ele, sobre os rumos desse que é considerado a invenção mais perfeita do último milênio: o livro! "Pense no livro", exorta ele. "Sua resistência é extraordinária. Desde a invenção do códice, por volta do nascimento de Cristo, provou-se uma máquina maravilhosa, excelente para transportar informação, cômodo para ser folheado, confortável para ser lido na cama, soberbo para armazenamento e incrivelmente resistente a danos." Para quem gosta, ele não para por aí.
DEFESA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
Título: Orlando Furioso, leitura e escrita de Lobato
Candidato: André Aparecido Garcia
Orientadora: Norma Sandra de Almeida Ferreira
Dia: 09 de junho de 2010
Hora: 14:00 h
Local: Sala de Defesas . PG - FE-Unicamp
quinta-feira, 13 de maio de 2010
Primeiro Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais
O 1º Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais mostra que, em 2009, 79% dos municípios brasileiros possuíam ao menos uma biblioteca aberta, o que corresponde a 4.763 bibliotecas em 4.413 municípios. Em 13% dos casos, as BPMs ainda estão em fase de implantação ou reabertura e em 8% estão fechadas, extintas ou nunca existiram. Considerando aquelas que estão em funcionamento, são 2,67 bibliotecas por 100 mil habitantes no país.
O levantamento aponta que as BPMs emprestam 296 livros por mês e têm acervo entre dois mil e cinco mil volumes (35%). Quase a metade possui computador com acesso à Internet (45%), mas somente 29% oferecem este serviço para o público. Os usuários frequentam o local quase duas vezes por semana e utilizam o equipamento preferencialmente para pesquisas escolares (65%). Quase todas as bibliotecas funcionam de dia, de segunda à sexta (99%), algumas aos sábados (12%), poucas aos domingos (1%). No período noturno, somente 24% estão abertas aos usuários. A maioria dos dirigentes das BPMs são mulheres (84%) e tem nível superior (57%).
Foram pesquisados todos os 5.565 municípios brasileiros. Em 4.905 municípios foram realizadas visitas in loco para a investigação sobre a existência e condições de funcionamento de BPMs, no período de setembro a novembro de 2009. Os 660 municípios restantes - identificados sem bibliotecas entre 2007 e 2008 pelo Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas e atendidos pelo Programa Mais Cultura com a instalação de BPMs - foram pesquisados por contato telefônico, até janeiro deste ano.
Marcadores:
DIVULGAÇÃO,
PARA CONSULTAR E PESQUISAR
sexta-feira, 7 de maio de 2010
Não Perca!
A Pró-reitoria de Graduação neste próximo dia *12 de maio* –
quarta-feira, dará início a um novo projeto intitulado "Aulas
Magistrais".
O objetivo deste projeto é divulgar conhecimento a toda a comunidade.
Estas aulas serão filmadas e disponibilizadas no site da Pró-reitoria de
Graduação.
Convidamos a toda comunidade a assistir a aula inaugural que será
ministrada pelo *Prof. Dr. Alcir Pecora* - Diretor do Instituto de
Estudos da Linguagem com o *tema: "400 anos depois: por que ainda ler
Vieira"*
*Local CB06*
Horário: 13 as 14 horas
segunda-feira, 3 de maio de 2010
12.° Seminário FNLIJ de Literatura Infantil e Juvenil.
12.° Seminário FNLIJ de Literatura Infantil e Juvenil.
Dias: 16, 17 e 18 de junho de 2010.
Local:Centro Cultural Ação da Cidadania - Rua Barão de Tefé 75, Zona Portuária Revitalizada – Rio de Janeiro – RJ
Temas:
Dia 16 - A Importância da Literatura na Educação de Crianças e Jovens na Coréia do Sul.
Dia 17 - Livros e Leitura desde o berço
Dia 18 - VII Encontro de Autores Indígenas
Inscrições para o Seminário FNLIJ
A inscrição para os três dias do Seminário, será de R$ 60,00 até o dia 14 de junho, podendo ser realizada pelo e-mail: seminario@fnlij.org.br, pelo tel.: (21) 2262-9130ou no endereço da FNLIJ.
A partir desta data, o valor será R$ 90,00 e as inscrições somente serão realizadas no 12º Salão FNLIJ.
Haverá ainda a opção de inscrição para palestras avulsas, com o valor de R$ 40,00 por cada dia, a partir do 1º dia do Seminário. A inscrição no Seminário dá direito à entrada gratuita no Salão, durante o período de realização do Seminário.
Maiores Informações com Maria Beatriz
Tel.: 55 + 21 + 2262-9130
E-mail:seminario@fnlij.org.br
Dias: 16, 17 e 18 de junho de 2010.
Local:Centro Cultural Ação da Cidadania - Rua Barão de Tefé 75, Zona Portuária Revitalizada – Rio de Janeiro – RJ
Temas:
Dia 16 - A Importância da Literatura na Educação de Crianças e Jovens na Coréia do Sul.
Dia 17 - Livros e Leitura desde o berço
Dia 18 - VII Encontro de Autores Indígenas
Inscrições para o Seminário FNLIJ
A inscrição para os três dias do Seminário, será de R$ 60,00 até o dia 14 de junho, podendo ser realizada pelo e-mail: seminario@fnlij.org.br, pelo tel.: (21) 2262-9130ou no endereço da FNLIJ.
A partir desta data, o valor será R$ 90,00 e as inscrições somente serão realizadas no 12º Salão FNLIJ.
Haverá ainda a opção de inscrição para palestras avulsas, com o valor de R$ 40,00 por cada dia, a partir do 1º dia do Seminário. A inscrição no Seminário dá direito à entrada gratuita no Salão, durante o período de realização do Seminário.
Maiores Informações com Maria Beatriz
Tel.: 55 + 21 + 2262-9130
E-mail:seminario@fnlij.org.br
JORNAL CORREIO DA MANHÃ ( 1904/1974)
O Arquivo Público do Estado de São Paulo disponibilizou para consulta pública uma coleção de originais do jornal Correio da Manhã de 1904 a 1974. Até então, a instituição dispunha apenas de dois exemplares do jornal. A coleção foi doada no fim de 2009 pelo Arquivo Edgar Leuenroth (AEL), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no âmbito da parceria entre esta instituição e o Arquivo do Estado.
Mais informações: www.arquivoestado.sp.gov.br e (11) 2089-8100
Mais informações: www.arquivoestado.sp.gov.br e (11) 2089-8100
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DIVULGAÇÃO,
PARA CONSULTAR E PESQUISAR
I Seminário Violar: problematizando as juventudes na contemporaneidade
Acontecerá na FE nos dias 11, 12 e 13 de agosto de 2010.
A programação completa com informações sobre inscrição de trabalhos e
participação no evento estão disponíveis no www.fe.unicamp.br/semviolar
A programação completa com informações sobre inscrição de trabalhos e
participação no evento estão disponíveis no www.fe.unicamp.br/semviolar
terça-feira, 27 de abril de 2010
EXPOSIÇÃO 'CENOGRAFIAS DA MEMÓRIA'
REVISTA LEITURA CRÍTICA
REVISTA LEITURA CRÍTICA nº 02 - maio-junho
Tema: Leitura no Brasil: Facetas, Vozes & Olhares
São sete diferentes seções para aguçamento do senso crítico dos leitores.
http://www.leituracritica.com.br/
LEITURA CRÍTICA - PESQUISA
Bases Teóricas para Pesquisa em Leitura - PARTE III
Acompanhe as investigações e seja um investigador!
http://www.leituracritica.com.br/pesquisa10/pesq003.htm
MEDIAÇÃO - LEITURA CRÍTICA
Prazer e conhecimento se cruzam para o crescimento dos professores
Exposição, música, brincando com palavras (anagramas) e muito mais.
http://www.leituracritica.com.br/mediacao/pag_index.htm
ENQUETE
Qual, exatamente, a dificuldade com a metodologia de ensino da leitura?
http://www.leituracritica.com.br/pag_enquete.htm
LOJA LEITURA CRÍTICA
Em maio você não paga o frete. Quando fizer o pedido, insira a opção RETIRAR NA LOJA. Enviaremos a sua encomenda imediatamente para todo o Brasil.
https://leituracritica.lojapronta.net/
PORTAL LEITURA CRÍTICA
Por onde a navegação é reflexão e muita emoção!
Já ultrapassamos 10.000 visitas - obrigado!
http://www.leituracritica.com.br/
Tema: Leitura no Brasil: Facetas, Vozes & Olhares
São sete diferentes seções para aguçamento do senso crítico dos leitores.
http://www.leituracritica.com.br/
LEITURA CRÍTICA - PESQUISA
Bases Teóricas para Pesquisa em Leitura - PARTE III
Acompanhe as investigações e seja um investigador!
http://www.leituracritica.com.br/pesquisa10/pesq003.htm
MEDIAÇÃO - LEITURA CRÍTICA
Prazer e conhecimento se cruzam para o crescimento dos professores
Exposição, música, brincando com palavras (anagramas) e muito mais.
http://www.leituracritica.com.br/mediacao/pag_index.htm
ENQUETE
Qual, exatamente, a dificuldade com a metodologia de ensino da leitura?
http://www.leituracritica.com.br/pag_enquete.htm
LOJA LEITURA CRÍTICA
Em maio você não paga o frete. Quando fizer o pedido, insira a opção RETIRAR NA LOJA. Enviaremos a sua encomenda imediatamente para todo o Brasil.
https://leituracritica.lojapronta.net/
PORTAL LEITURA CRÍTICA
Por onde a navegação é reflexão e muita emoção!
Já ultrapassamos 10.000 visitas - obrigado!
http://www.leituracritica.com.br/
sábado, 24 de abril de 2010
LEITURAS DE MICHEL DE CERTEAU - V
No estudo dos prefácios das obras “A Invenção do Cotidiano – Artes de Fazer” e “A Invenção do Cotidiano – Morar e Cozinhar” podemos identificar o caminho de pesquisa proposto por Michel de Certeau.
Afastando-se do exercício de pesquisa que privilegia os “produtos culturais oferecidos pelo mercado de bens” ( Certeau,2009,p.13) e da concepção de cultura erudita e cultura popular, o autor interessa-se muito mais “...pelas operações dos seus usuários [e pelas] maneiras diferentes de marcar socialmente o desvio operado num dado por uma prática” (Idem,p.13). Trata-se de focar o estudo naquilo que Luce Giard chama de “proliferação disseminada de criações anônimas e perecíveis que irrompem com vivacidade e não se capitalizam” (idem, p.13)
E se, ainda os meios teóricos de se trabalhar com o universo de práticas em foco não estiverem suficientemente definidos, será preciso prestar atenção “às operações culturais que são movimentos e cujas trajetórias não são indeterminadas, mas insuspeitáveis, constituindo aquilo cuja formalidade e modalidades se deve estudar para dar à essas práticas o estatuto de inteligibilidade”. ( SILVIA)
Afastando-se do exercício de pesquisa que privilegia os “produtos culturais oferecidos pelo mercado de bens” ( Certeau,2009,p.13) e da concepção de cultura erudita e cultura popular, o autor interessa-se muito mais “...pelas operações dos seus usuários [e pelas] maneiras diferentes de marcar socialmente o desvio operado num dado por uma prática” (Idem,p.13). Trata-se de focar o estudo naquilo que Luce Giard chama de “proliferação disseminada de criações anônimas e perecíveis que irrompem com vivacidade e não se capitalizam” (idem, p.13)
E se, ainda os meios teóricos de se trabalhar com o universo de práticas em foco não estiverem suficientemente definidos, será preciso prestar atenção “às operações culturais que são movimentos e cujas trajetórias não são indeterminadas, mas insuspeitáveis, constituindo aquilo cuja formalidade e modalidades se deve estudar para dar à essas práticas o estatuto de inteligibilidade”. ( SILVIA)
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REALIZAÇÕES DO ALLE
BIBLIOTECAS PÚBLICAS
O Ministério da Cultura escolheu o Dia Mundial do Livro e dos Direitos do Autor, celebrado neste 23 de abril, para anunciar os resultados do primeiro Censo Nacional das Bibliotecas Municipais. O estudo foi encomendado à Fundação Getúlio Vargas para traçar um panorama desses equipamentos e, principalmente, saber ao certo que o Brasil vai mesmo zerar, em 2010, uma lista suja - aquela de cidades sem uma única biblioteca sequer (elas eram nada menos do que 1.300 em 2003, segundo o IBGE). O 1º Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais revela dados das BPMs de cada município brasileiro, agrupados por estado e região. A pesquisa aponta número de empréstimos, acesso à internet, frequência de usuários, temas mais pesquisados, horário de funcionamento, perfil dos funcionários, número de bibliotecas por habitantes, entre outros. Foram pesquisados todos os 5.565 municípios brasileiros.
O estudo tem como objetivo subsidiar e aperfeiçoar políticas públicas em todas as esferas de governo – federal, estadual e municipal – voltadas à melhoria e valorização das bibliotecas públicas brasileiras.
A pesquisa será um passo grandioso para que o País venha a ter, de fato, uma vigorosa política nacional de bibliotecas.
Outra boa notícia guardada a sete chaves pelo Ministério da Cultura para este Dia Mundial do Livro: será anunciado, logo mais, o edital Mais Cultura de Apoio a Bibliotecas Públicas. A iniciativa é um bem bolado entre a Diretoria Nacional do Livro, Leitura e Literatura e o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, que funciona na Fundação Biblioteca Nacional.
Ainda falta muito para o Brasil chegar lá, mas não restam dúvidas: a atual década deve entrar para a história talvez como a mais importante para a questão do livro e da leitura. No mínimo, a que terá estabelecido a grande virada que está a caminho.
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